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近日,， 陜西省哲學(xué)社會科學(xué)工作辦公室公布了2024年陜西省社會科學(xué)基金年度項目立項名單,。此次2024年陜西省社會科學(xué)基金年度項目全省共申報3006項,，批準(zhǔn)立項482項，立項率為16%,。我校在此次項目申報組織工作中,，共計申報25項，其中5人成功立項,，立項率為20%,，較往年立項率顯著提升。

本次5項立項項目負(fù)責(zé)人分別是歷史文化旅游學(xué)院黃永美,、外國語學(xué)院閻浩然,、師范學(xué)院王雅荔、學(xué)前教育學(xué)院張宣,、體育學(xué)院曹璐,。申報項目的學(xué)科涉及歷史考古學(xué)、語言學(xué),、教育學(xué)和體育學(xué)等方向。

據(jù)悉,，近年?？蒲刑幝?lián)合學(xué)校各二級學(xué)院著力開展“有組織的科研”，以科研項目申報為抓手做好學(xué)科建設(shè),、團(tuán)隊建設(shè),、人才培養(yǎng)等工作，有側(cè)重地打造各學(xué)科核心團(tuán)隊,，在全校范圍內(nèi)在重要研究領(lǐng)域?qū)χ攸c問題的凝練和科研隊申報伍組織方面下功夫,，科研項目的申報數(shù)量、立項數(shù)量均有顯著提升,。

黃永美,，歷史文化旅游學(xué)院校聘教授、碩士生導(dǎo)師,，2013年獲西北大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位,，2013年-2022年任職于江蘇師范大學(xué)，2018年-2019年臺灣中央研究院歷史語言研究所訪問學(xué)者,。此次立項項目《民族交融視域下的漢長城研究》,，將在漢長城文獻(xiàn)資料研究基礎(chǔ)上，結(jié)合長城調(diào)查和漢簡研究成果,，運用多重證據(jù)法專題研究漢長城與民族交往關(guān)系,，具體而言是對漢長城物防和人防的研究，對長城兩側(cè)各民族在長城完善前后交往方式調(diào)整的研究,。從而探明漢長城在長城兩側(cè)民族交往中發(fā)揮的功能,，厘清漢長城在統(tǒng)一多民族國家形成中的作用,。

閻浩然，北京外國語大學(xué)博士,，外國語學(xué)院講師,，主要研究方向為認(rèn)知語言學(xué)、文體學(xué),、符號學(xué)與翻譯,。近年來在外語類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文多篇。此次立項項目《認(rèn)知文體學(xué)視域下秦腔符號的動態(tài)系統(tǒng)研究》,，以概念整合模型為理論基礎(chǔ),，從符號學(xué)視角對該模型進(jìn)行拓展，進(jìn)而將其與戲曲理論相結(jié)合,，構(gòu)建戲曲文體分析框架,，并從共時和歷時兩個維度，對秦腔劇本符號的文體特征析毫剖厘,，以動態(tài)視角探索秦腔符號系統(tǒng)的歷史演變模式,，為秦腔文化的傳承和發(fā)展提供語言學(xué)層面的重要理論支撐，為打造“陜西戲劇”特色文化品牌夯實學(xué)理基礎(chǔ),。

王雅荔,，師范學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師,、副院長,，教育學(xué)博士后，研究領(lǐng)域為教育政策與治理,。入選省級青年杰出人才支持計劃,，為省級青年科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。此次立項項目《人工智能賦能基礎(chǔ)教育的風(fēng)險評估模型構(gòu)建與測評研究 》基于中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，以基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心目標(biāo),，具體圍繞人工智能如何高效應(yīng)用于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教育機(jī)理、應(yīng)用場景,、風(fēng)險識別診斷,、評估監(jiān)測及風(fēng)險規(guī)制等方面展開深入研究，通過建立面向未成年人的人工智能教育應(yīng)用評估模型進(jìn)行風(fēng)險識別,，提出規(guī)制路徑,，為人機(jī)共育提供理論解釋，為風(fēng)險識別提供評估模型,，為技術(shù)賦能教育提供規(guī)制框架,。

張宣，學(xué)前教育學(xué)院理論教學(xué)部教師，副教授,，碩士,。承擔(dān)《教育測量與統(tǒng)計》《學(xué)前教育評價》等課程的教學(xué)工作。主要研究方向為學(xué)前教育測量與評價,、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,。此次立項項目《陜西本土化學(xué)前教育質(zhì)量評價工具的開發(fā)與應(yīng)用研究》，致力于開發(fā)具有陜西文化適宜性的,、具有實踐導(dǎo)向,、可操作化、直接指向教師工作任務(wù)的學(xué)前教育質(zhì)量評價工具,，包括學(xué)前教育質(zhì)量評價理論構(gòu)想,、學(xué)前教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建、學(xué)前教育質(zhì)量評價工具編制,、學(xué)前教育質(zhì)量評價工具應(yīng)用四大核心內(nèi)容,。通過課題研究豐富本土學(xué)前教育評價工具的類型，保障我省學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測的科學(xué)實施和有效開展,。

曹璐,，體育學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師,，雙師型教師,。以公共體育服務(wù)為研究主線，在體育資源供給,、資源共享和均等化路徑研究等方面，主持省部級縱向課題7項,、地市級課題4項,，主持橫向課題4項，累計到賬30余萬元,；此次立項項目《“雙循環(huán)”發(fā)展格局視域下陜西省體育產(chǎn)業(yè)供需機(jī)制構(gòu)建研究》,，以“雙循環(huán)”發(fā)展格局為背景，從時代背景,、市場經(jīng)濟(jì),、政策環(huán)境等角度，系統(tǒng)研究陜西省健身休閑產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的現(xiàn)實基礎(chǔ)與時代訴求等,；闡述新常態(tài)下陜西省健身休閑產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標(biāo),、原則，完善健身休閑服務(wù)體系,，化解人們多元健身休閑需求與有限供給之間的矛盾,，保障和改善民生，推進(jìn)全民健身和全民健康的深度融合。

撰稿：張澤宇

審核：李  治