2月24日,，在這個(gè)不一樣的“開學(xué)日”,，外國語學(xué)院線上“云課堂”如期開講,。按照學(xué)校延期開學(xué)期間線上教學(xué)的總體部署和安排,，確?！巴Ｕn不停教,，停課不停學(xué)”，外國語學(xué)院多次召開視頻工作會(huì)議,，專題研討線上教學(xué)工作的開展,。延期開學(xué)期間，外國語學(xué)院將陸續(xù)開展72門課程的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)任務(wù),，涉及全校3300多名學(xué)生,。在外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生員工的共同努力下，全院上下積極落實(shí),，充分準(zhǔn)備,。學(xué)院“三系一部”積極組織全體教師精心開展集體備課，全體老師群策群力,，積極探索有效的線上教學(xué)手段和教學(xué)模式,，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行，全力保障疫情期間的線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。
線下精心謀劃,，線上如期開課
按照學(xué)校的教學(xué)工作方案，外國語學(xué)院積極行動(dòng)起來,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際制定了教學(xué)工作落實(shí)方案,，并開展了全面充分的線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。學(xué)院黨總支書記王克盈和學(xué)院負(fù)責(zé)人韓紅建教授帶領(lǐng)教學(xué)副院長和各系部主任,，針對外國語學(xué)院的教學(xué)工作實(shí)際和課程特點(diǎn)多次召開專題會(huì)議,，制定了《外國語學(xué)院2019-2020學(xué)年第2學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作方案》，指導(dǎo)各系部主任全面落實(shí),。學(xué)院各系部主任組織教師分頭研討,，積極落實(shí)并迅速列出了各年級開設(shè)網(wǎng)絡(luò)在線課程的課表清單和各門課程的線上教學(xué)模式,。學(xué)院學(xué)工辦在分管副書記的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生積極開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,，及時(shí)摸清了全院學(xué)生居家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)硬件狀況,。各系部結(jié)合學(xué)生居家的實(shí)際情況，與任課教師逐一商討確定上課方式,，有重點(diǎn)分步驟的推進(jìn)線上教學(xué)工作,。全體授課教師為確保非常時(shí)期的教學(xué)任務(wù)不耽誤，學(xué)習(xí)效果不減弱,，積極行動(dòng)起來,，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，制定了多種教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方案,，為線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師生攜手共努力,，線上教學(xué)穩(wěn)步推
對大多數(shù)老師和同學(xué)來講,，將師生面對面的傳統(tǒng)課堂移植到網(wǎng)絡(luò)空間，既是一次全新的嘗試,，也是一次從未有過的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),，需要全體師生的共同努力，更需要學(xué)生的全力配合,、理解與支持,。面對全新的教學(xué)任務(wù)，學(xué)院全體教師以“逆行者”的精神為引領(lǐng),，不懼困難,，積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握各種線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法,，同時(shí)運(yùn)用多平臺(tái),、多方案應(yīng)對教學(xué)中的各類突發(fā)狀況，深夜備課,、多輪次演練,，確保萬無一失。老師們說：“雖然一切都已準(zhǔn)備充分,，真正要進(jìn)入在線直播授課之前,，對設(shè)備和軟件的可靠性還是有些擔(dān)心，又多次檢查設(shè)備,、課件和網(wǎng)絡(luò),，確保無誤后，才開始上課?！?/p>
由于前期的準(zhǔn)備工作比較充分,，截止目前外國語學(xué)院線上課程的教學(xué)工作順利推進(jìn)。在全院師生的大力支持和配合下,，第一周52門在線課程100%上線,，已按照預(yù)定的各種不同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式順利開展。學(xué)生們積極參與線上課堂學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)課堂布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。在疫情之下，相信只要教師提前做好應(yīng)對措施,，學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，線上課程的教學(xué)任務(wù)一定能順利推進(jìn)。
堅(jiān)持“精講多練”,，線上線下有效融合
在線上教學(xué)的開展中，學(xué)院引導(dǎo)全體老師要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新模態(tài)的教學(xué)手段,，不同于線下的課堂面授,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既講求教學(xué)的高效性，更強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能照搬課堂教學(xué),，需要教師凝煉教學(xué)內(nèi)容，高度精煉,，言簡意賅的講授教學(xué)內(nèi)容,，充分把握好“精講多練”的教學(xué)原則，留出更多的時(shí)間用于讓學(xué)生開展大量而有效的語言技能訓(xùn)練,，進(jìn)行師生線上互動(dòng)和答疑,，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，確保語言教學(xué)的效果,。
從面對面的傳道授業(yè)到師生在云課堂的隔空對話,，各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具和教學(xué)平臺(tái)該怎么合理使用？不同語言學(xué)習(xí)任務(wù)的師生互動(dòng)該如何組織,？線上教學(xué)的質(zhì)量和效果該如何保證,？面對心中這一連串的疑問，外國語學(xué)院全體師生正卯足了干勁,，在這個(gè)不尋常的春光里開啟了一場全新的“云課堂”教學(xué)模式,。疫情將我們隔開，網(wǎng)絡(luò)讓我們相連,。外國語學(xué)院全體師生將攜手努力,，共克時(shí)艱，期待疫情結(jié)束、繁花盛開之時(shí),，并肩走在春光明媚的文理校園,。
在線課程師生心聲：
英語系魯曉霞老師：剛開始，難免不適應(yīng),，出現(xiàn)了一些小問題,，但老師們事先都有預(yù)案，經(jīng)過調(diào)整,，整體都很順利,。老師們通過各類平臺(tái)，在網(wǎng)上建課,，建班,。把電子版課文（課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)已標(biāo)出）,、課文朗讀,、課文生詞、背課文翻譯,、背景視頻等資料已經(jīng)上傳,，學(xué)生隨時(shí)可以下載，學(xué)習(xí),。
日語系張穎老師：老師們使用QQ,、抖音、微信,，效果很好,。學(xué)生積參與度很高，配合很好,。日語專業(yè)老師們結(jié)合當(dāng)前疫情給學(xué)生講解有關(guān)新冠狀病毒肺炎的最新日語知識,，把生命健康教育和疫情防護(hù)融入課程。課后學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師通過微信檢查了學(xué)生課文背誦情況,，課后教師安排學(xué)生群內(nèi)反饋意見,，成效顯著。
翻譯系長孫馥蓉老師：翻譯系主要采用超星泛雅平臺(tái)+釘釘班級群作為線上教學(xué)方式,。由于翻譯課程的性質(zhì),，課前需要上傳大量音視頻資源作為教學(xué)素材。教學(xué)效果良好,，學(xué)生課堂比較活躍,，參與度較高，師生互動(dòng)較好,。課后學(xué)生通過平臺(tái)上傳提交語音作業(yè),，教師將部分優(yōu)秀作業(yè)分享到釘釘群供其他同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)。
大英教學(xué)部張東霞老師：大學(xué)英語教采用分級教學(xué)，AB班老師通過QQ群給學(xué)生答疑輔導(dǎo)或者直播課,，效果不錯(cuò),；C班老師用課堂派、釘釘?shù)绕脚_(tái)進(jìn)行線上輔導(dǎo)答疑,，學(xué)生反響良好,。
英語19級3班鄧玉潔：老師推送的學(xué)習(xí)任務(wù)都是在研讀教材基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心篩選出的任務(wù),，指令明晰,，便于操作。希望在這段特殊時(shí)期,，同學(xué)們都能保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和熱情,，也希望疫情早日過去，我們能早日回到校園,！
英語19級2班楊春雁：雖然線上教學(xué)沒有老師的現(xiàn)場監(jiān)督,，也不能互動(dòng)交流，一個(gè)人的學(xué)習(xí)總是有些孤單和隨意,，容易產(chǎn)生視覺和肢體的疲勞,，但老師給學(xué)生推薦的學(xué)習(xí)任務(wù)可是豐富多彩的，能在最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。線上授課對于老師和同學(xué)們都是一次不小的挑戰(zhàn)，不但要求老師們掌握新的教學(xué)形式,，更要求同學(xué)們在家也能克服誘惑保持專注度,，我們一起努力一起加油！
19級翻譯1班蔡佳盈：學(xué)習(xí)要和思考結(jié)合起來,，學(xué)思結(jié)合才能學(xué)到切實(shí)有用的知識,。在老師的直播課、錄播課或推薦的微課學(xué)習(xí)中,，學(xué)生按照要求提前做好準(zhǔn)備,，聽課集中精力，把學(xué)生自學(xué)時(shí)的理解,、問題和老師的講解來作比較,，尋找相同和不同的地方。通過比較,，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,，不斷進(jìn)步。
18級英語2班程宇翱：居家研學(xué)雖然沒有老師對學(xué)生的面對面指導(dǎo),，但這是一個(gè)契機(jī),，它會(huì)留給學(xué)生更多的時(shí)間去思考，及時(shí)記下問題和困惑，之后統(tǒng)一發(fā)到班級的微信群或QQ群里,。學(xué)生積極參與,，師生在線交流，讓學(xué)生不斷釋疑提升,。
17級日語1班張雨：很感謝學(xué)校在特殊時(shí)期為我們開辟了線上學(xué)習(xí)的途徑,，為老師們化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，直播上課的行為點(diǎn)贊,。很想念春暖花開的校園,，期待與老師同學(xué)們的見面，也對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心,。
19級日語1班李陽：作業(yè)是對知識掌握的檢測,，沒有作業(yè)的鞏固知識得不到有效落實(shí)。老師推出的作業(yè)是本著既不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)又能鞏固知識的原則,，既少又精,。老師的批閱和反饋，讓學(xué)生所學(xué)知識真正落地扎根,。在線課堂上,，我通過瀏覽課件、看直播,、使用搜索引擎等多種方式結(jié)合,，做到了高效率學(xué)習(xí)，收獲滿滿,。
