12月21日下午,文理大講堂榮幸地邀請到了來自北京體育大學(xué)的呂韶鈞教授,。呂教授以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為載體,通過課件、視頻等多種方式為大家?guī)砹艘粋€(gè)多小時(shí)的精彩視聽享受,探討了當(dāng)代體育教育的走向,也帶給了大家無盡的深思與感悟,。教育學(xué)院300余名學(xué)生參加了報(bào)告會,。
呂韶鈞教授以當(dāng)代傳統(tǒng)文化傳承為切入點(diǎn),引發(fā)了對當(dāng)代中國體育教育的思考,。面對中國傳統(tǒng)文化,他指出,當(dāng)代中國大學(xué)生普遍缺乏對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,文化認(rèn)同感不強(qiáng),文化自覺淡漠,而這正是當(dāng)代青年信仰缺失的基本原因。而反觀國外,很多外國友人為中國的傳統(tǒng)武術(shù),抱拳禮等充滿濃厚興趣,。因此作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)加強(qiáng)文化自覺,從而達(dá)到文化自信乃至文化自強(qiáng)。
80年代及以前的體育活動豐富多彩,隨著現(xiàn)代化的發(fā)展,越來越多的孩子因?yàn)槌袚?dān)過多的壓力或者沉迷于現(xiàn)代化器械中,放棄了鍛煉身體的機(jī)會,踢毽子,、跳繩,、放風(fēng)箏等傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目漸漸淡出了人們的視線。從數(shù)據(jù)上看,中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多達(dá)977個(gè),僅有300左右可考,而真正流傳下的卻只有27個(gè),。面對這一現(xiàn)狀,呂教授呼吁: 別讓我們的傳統(tǒng)體育文化記憶變成回憶,。
在中國的國際化進(jìn)程日漸加快的同時(shí),中國也面臨著傳統(tǒng)文化復(fù)興和傳承的問題。當(dāng)代體育教育應(yīng)當(dāng)注重人文,、自然的協(xié)調(diào),強(qiáng)調(diào)簡單,溶于時(shí)代,為大眾所接受,。同時(shí),呂教授建議構(gòu)建世界二元體育文化體系,實(shí)現(xiàn)西方身體訓(xùn)練的空間結(jié)構(gòu)特征和中國身體訓(xùn)練時(shí)間功能特征的融合,以求得中國作為體育強(qiáng)國的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全球范圍的文化共享??傊?我們當(dāng)前的任務(wù)是: 構(gòu)建民族傳統(tǒng)體育的文化精神,加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育的文化創(chuàng)新,豐富民族傳統(tǒng)體育的文化元素,重建民族傳統(tǒng)體育的文化空間,提升民族傳統(tǒng)體育的文化自覺,。
報(bào)告會帶給了大家全新的教育理念,強(qiáng)調(diào)了人文與體育的關(guān)系,同學(xué)們都表示受益匪淺。