時(shí)間:11月2日下午16:00
地點(diǎn):明德樓D區(qū)負(fù)一層音樂廳
題目:卓越教師養(yǎng)成記---論小學(xué)教師勝任力
內(nèi)容提綱:
大學(xué)教育的八個(gè)基本要素是大學(xué)名稱、教育者,、受教育者,、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容、教育方法,、辦學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施等,,可分為“常量指標(biāo)要素”和“變量指標(biāo)要素”。以此作為客觀標(biāo)準(zhǔn)來考察中國大學(xué)教育的發(fā)展歷史,,發(fā)現(xiàn)中國古代的書院教育是中國現(xiàn)代大學(xué)教育歷史沿革的源頭之一,,而陜西歷史最悠久的高等學(xué)府——西安文理學(xué)院與關(guān)中書院的歷史沿革密切聯(lián)系。由此重塑中國學(xué)術(shù)話語下的大學(xué)教育沿革史,,從而進(jìn)一步探究中國從古至今大學(xué)教育演變的客觀軌跡,,以為中國現(xiàn)代大學(xué)教育歷史追本溯源,并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的自豪感與認(rèn)同感,。
個(gè)人簡介:
栗洪武,西安文理學(xué)院師范學(xué)院高層次人才柔性引進(jìn)專家,,陜西師范大學(xué)二級(jí)教授,博士,,博士生導(dǎo)師,,教育史專業(yè)學(xué)科帶頭人,歷任陜西師范大學(xué)教育學(xué)院黨總支書記,,第九屆國家督學(xué),、中國地方教育史志研究會(huì)副會(huì)長、香港救助兒童基金會(huì)大陸項(xiàng)目咨詢委員,、全國教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)常務(wù)理事,、陜西省陶行知教育思想研究會(huì)會(huì)長、陜西省教育理論研究會(huì)副會(huì)長,。