序號
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項目編碼
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項目名稱
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項目
主持人
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項目組成員
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資助金額
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1
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JG2015A001
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轉(zhuǎn)型條件下應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實踐性核心課程群建設(shè)的實踐與創(chuàng)新研究
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李景華
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向華、郝雁麗,、蘇小路
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2萬
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2
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JG2015A002
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高校思想政治理論課
教學(xué)藝術(shù)化研究
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趙精兵
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王舵,、向華、魏娟輝,、
周桂英,、馮婷
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2萬
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3
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JG2015A003
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項目化教學(xué)對我校人才培養(yǎng)模式變革的需求——數(shù)媒專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)中的問題與解決方案研究
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李翔
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東瑞、康凱,、李晨,、馮鵬
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2萬
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4
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JG2015A004
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中美合作辦學(xué)模式下應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐---以市場營銷專業(yè)為例
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田園
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王曉萍,、劉鴻明、魏奇,、蘇霞,、李雪苑、王盾,、
潘雨相
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2萬
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5
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JG2015A005
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實現(xiàn)我校碩士學(xué)位授權(quán)突破的實踐探索
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王光
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佟志華,、朱芳芳、李小紅
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2萬
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6
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JG2015A006
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應(yīng)用型質(zhì)量保障體系與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實踐與研究
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郝延軍
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高寅生,、唐健君,、王軍強(qiáng)、李蕾
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2萬
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7
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JG2015A007
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新建本科院校公共藝術(shù)教育課程群研究與實踐
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楊帆
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田軍,、郭牧,、何蔚、高娟,、馬永明
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2萬
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8
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JG2015A008
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應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)專業(yè)及人才培養(yǎng)體系研究與實踐
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韋煒
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徐東升,、李金平、宋新濤,、楊琨,、高婷婷
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2萬
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9
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JG2015A009
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應(yīng)用型高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化立體式教學(xué)模式改革研究
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李浩
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高寅生、李向軍,、李立,、吳燕妮
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2萬
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10
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JG2015A010
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以工程教育專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向，構(gòu)建應(yīng)用型機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)體系
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張艷麗
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韋煒,、邊培瑩,、周毓明、何斌峰
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2萬
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11
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JG2015B001
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基于微課的混合式教學(xué)模式的研究
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李會功
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劉迎接,、雷巧娟,、武瑛、周寶紅,、王國強(qiáng)
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1萬
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12
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JG2015B002
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高校人文通識課程的優(yōu)化策略——以大學(xué)語文為例
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楊曉慧
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秦嶺,、徐芳、李志瑾,、
李小成
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1萬
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13
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JG2015B003
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大學(xué)本科紀(jì)檢監(jiān)察專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
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李敏
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周桂英,、陳勇、李瑞星,、彭雪君,、錢曉萍
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1萬
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14
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JG2015B004
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小學(xué)教育專業(yè)微課資源建設(shè)的探索與實踐
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曹建玲
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國小華、李晶,、黃玲俠,、李會功
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1萬
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15
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JG2015B005
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2015級本科人才培養(yǎng)方案總體設(shè)計及研究
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宋新濤
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徐東升,、韋煒、李金平,、高婷婷
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1萬
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16
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JG2015B006
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轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方院校小學(xué)教育專業(yè) 培養(yǎng)方案修訂的新思路
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高慧
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曹瑩,、寇磊、李晶,、黃玲俠,、國曉華
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1萬
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17
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JG2015B007
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面向應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的 《機(jī)械設(shè)計》
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劉凌
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余歷軍,、戴君,、周毓明、田浩,、李國柱,、呂印莊、張艷麗,、邊培瑩,、焦艷梅
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1萬
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18
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JG2015B008
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應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)計算機(jī) 公共課教學(xué)改革探究
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張崗?fù)?/span>
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韓利凱、羅雅過,、朱曦,、李莉
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1萬
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19
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JG2015B009
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以MOOCS為契機(jī)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享研究
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同勤學(xué)
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趙建勛、胡明,、田娜
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1萬
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20
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JG2015B010
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基于教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用
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王軍強(qiáng)
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李蕾,、李巧玲、姚娜,、
范錚
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1萬
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21
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JG2015B011
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工商管理重點專業(yè)畢業(yè)論文管理模式轉(zhuǎn)型
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田富強(qiáng)
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劉鴻明,、徐寄鴻、董冠華,、胡明
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1萬
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22
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JG2015B012
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我院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)模式改革探索與實踐
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黃婷
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鄒滿星,、翁安華、楊珍,、鞏珊珊,、杜妍
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1萬
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23
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JG2015B013
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廣告策劃方向的專業(yè)能力培養(yǎng)研究——以項目教學(xué)法為主的教學(xué)探索
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張星
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閔敏、李曜良,、王靜,、 鄭玲玲、高劼
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1萬
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24
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JG2015B014
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以職業(yè)能力為導(dǎo)向構(gòu)建漢語國際教育專業(yè)實踐教學(xué)體系——為《現(xiàn)代漢語》課程為研究對象
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秦嶺
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袁梅,、高峰,、張凡、張悅
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1萬
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25
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JG2015B015
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產(chǎn)學(xué)研用,、校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究與實踐
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張寧彬
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高寅生,、馬修海,、李明
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1萬
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26
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JG2015B016
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基于慕課的大學(xué)英語課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)探索與實踐
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李征婭
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何可可、王瑞,、李赟,、
張東霞、杜蓉,、楊紅梅
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1萬
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27
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JG2015B017
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《旅行社經(jīng)營與管理》課程教學(xué)體系創(chuàng)新型研究
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楊瑞
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王靜,、崔林
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1萬
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28
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JG2015B018
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教師資格考試國考背景下教師教育類課程資源整合研究--以幼兒園教師資格證書為例
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路娟
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蔡軍、楊蓓,、趙四鴻,、
宋靜
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1萬
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29
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JG2015B019
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基于職業(yè)性與師范性的我校學(xué)前教育專業(yè)體育課程改革研究
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費薇娜
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王志強(qiáng)、査毅,、閆道明,、 徐佳、陳東久
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1萬
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30
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JG2015B020
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與培養(yǎng)方向相契合的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)綜合化學(xué)實驗的構(gòu)建與實踐
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宋瑞娟
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楊曉慧,、宋立美,、屈穎娟、王留昌,、馬明陽,、焦寶娟李小軍、韓敏
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1萬
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31
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JG2015B021
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音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐
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王娟
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賀林林,、楊藝媛,、田明、牛育謙,、陳萌
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1萬
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32
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JG2015B022
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提升課堂教學(xué)效果的路徑——以概率統(tǒng)計課程為例
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閆成海
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楊渭清,、王宇、周建鋒
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1萬
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33
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JG2015B023
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音樂史論課程教學(xué)模式的改革研究
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賀林林
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楊藝媛,、程長寧,、王娟、郭瑞璽,、田明
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1萬
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34
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JG2015B024
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以能力為導(dǎo)向的實踐教學(xué)體系構(gòu)建——以“師范小講堂”系列新課為例
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王爽
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張軍學(xué),、袁衛(wèi)敏、李昉,、 邵力
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1萬
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35
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JG2015B025
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應(yīng)用型本科院校第二課堂實踐教學(xué)培養(yǎng)體系研究
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楊琨
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李冬梅,、韋煒、趙金亮,、高婷婷
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1萬
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36
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JG2015B026
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“互聯(lián)網(wǎng)+”時代廣告專業(yè)教學(xué)模式改革問題——以廣告專業(yè)實踐課為例
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鄭玲玲
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李曜良,、孫靜、王靜、
張星,、高劼
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1萬
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37
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JG2015B027
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轉(zhuǎn)型發(fā)展時期我校教學(xué)工作量計算方法改革實踐研究
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王安娜
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楊藝媛,、苗潔、張小旭,、任芮瑤
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1萬
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38
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JG2015B028
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高校輔導(dǎo)員在校園危機(jī)事件中的應(yīng)對能力研究
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李建
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袁衛(wèi)敏,、秦瑋、李小勇,、郝念青
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1萬
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39
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JG2015B029
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大數(shù)據(jù)時代提升高校思政課教育實效性路徑研究
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賀文華
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孟英,、李敏、錢曉萍,、
舒榮,、王舵、申曉玲
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1萬
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40
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JG2015B030
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后印刷時代下的廣告專業(yè)課程內(nèi)容改革問題——以書籍裝幀課程為例
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王靜
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張星,、鄭玲玲,、閔敏,、
李曜良,、高劼
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1萬
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41
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JG2015B031
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轉(zhuǎn)型期我院日語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探討與實踐
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鄒維
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王華、高睿,、鐵曼,、張穎、燕青
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1萬
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42
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JG2015B032
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應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語課程體系建設(shè)的轉(zhuǎn)型探索——從EGP到ESP的連續(xù)體模型構(gòu)建
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褚亮
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楊紅梅,、李征婭,、麻秦華、程晨
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1萬
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43
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JG2015B033
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應(yīng)用型本科院校課程考核制度改革研究與實踐
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馮鵬
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范錚,、聶靜斯,、李金平、張倩
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1萬
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44
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JG2015B034
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基于微項目的英語專業(yè)教育實習(xí)模式創(chuàng)新研究
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趙娟
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崔建斌,、楊紅梅,、趙娜、張秀芝,、白民軍,、曹琪雯
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1萬
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45
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JG2015B035
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產(chǎn)學(xué)研用、校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究與實踐——以漢城湖實踐平臺及“陶藝成型”課程為例
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王霞
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涂俊,、蔡沙,、劉小飛、
孟娟
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1萬
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46
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JG2015B036
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應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的研究
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趙娜
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崔建斌,、楊紅梅,、任素珍、褚亮,、趙娟
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1萬
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47
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JG2015B037
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基于工程應(yīng)用能力培養(yǎng)的化工化工設(shè)計課程群的構(gòu)建與實踐研究
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李學(xué)坤
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孫平,、周躍花,、石奇、范磊剛,、方振華,、薛敏
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1萬
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48
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JG2015B038
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以能力為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)類課程實踐教學(xué)體系的構(gòu)建(以數(shù)學(xué)建模課程為例)
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張力寧
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許迅雷、張巖,、閆成海,、陳欣
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1萬
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49
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JG2015B039
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面向?qū)I(yè)應(yīng)用的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)改革的探索研究
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魏坤
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劉渭清、劉密歌,、李立,、楊森林
|
1萬
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50
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JG2015B040
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以能力為導(dǎo)向的機(jī)械專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
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邊培瑩
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戴君、韋煒,、余歷軍,、張艷麗、周毓明,、何斌鋒,、劉凌、焦艷梅
|
1萬
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51
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JG2015B041
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基于《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的化學(xué)專業(yè)課程目標(biāo)及教學(xué)模式改革（以無機(jī)化學(xué)及基礎(chǔ)化學(xué)實驗課程為例）
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蘇毅嚴(yán)
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段淑娥,、翟云會,、屈穎娟、 吳雪梅,、晏志軍,、王轉(zhuǎn)莉
|
1萬
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52
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JG2015B042
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基于MATLAB的嘗試教學(xué)法在光學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索研究
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趙小俠
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王紅英、成楨,、賀俊芳 ,、李院院
|
1萬
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53
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JG2015B043
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環(huán)境生態(tài)工程、園藝專業(yè)課程教學(xué)模式改革問題（--以景觀生態(tài)學(xué),、生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)課程為例）
|
常瑾
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鮑峰,、郭成圓、徐薇,、
尹春麗
|
1萬
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54
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JG2015B044
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以就業(yè)為導(dǎo)向的心理學(xué)人才培養(yǎng)模式研究
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蘇小路
|
郝雁麗,、向華、吳國強(qiáng)
|
1萬
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55
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JG2015B045
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生物科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式改革問題（--以生物科學(xué)儀器分析課程為例）
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丁群英
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趙詠梅,、方剛,、郭新軍、馮航
|
1萬
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56
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JG2015B046
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我校學(xué)籍管理在學(xué)分制管理制度中的試點研究與實踐
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李瑞星
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李金平,、李蕾,、朱芳芳、馮喆
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1萬
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57
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JG2015B047
|
慕課在電子課程中的研究與實踐
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范璟
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張偉、李國柱,、王爽,、
韓冬、孫靜
|
1萬
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58
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JG2015B048
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西安文理學(xué)院教學(xué)工作激勵辦法研究
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楊振華
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徐東升,、宋新濤,、范錚、谷林娜
|
1萬
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59
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JG2015B049
|
西安文理學(xué)院教研經(jīng)費管理辦法研究
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韓璐
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周小娟,、白世萍,、韋煒、王婷婷
|
1萬
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60
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JG2015B050
|
基于全實踐理念下學(xué)前教育專業(yè)“實訓(xùn)”模式研究
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王曉翌
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蔡軍,、楊蓓,、郭惠玉、
許軍娥,、賀琳
|
1萬
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