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序號

成果名稱

申報(bào)者

成果類別

1

成就小學(xué)校的大先生：小學(xué)教師職業(yè)成長“生涯+生態(tài)”模式30年探索與實(shí)踐

曹瑩

49—教師專業(yè)發(fā)展

2

“學(xué)-訓(xùn)-評”一體化：職前數(shù)學(xué)教師實(shí)踐能力U-S協(xié)同共育模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

于鴻麗

49—教師專業(yè)發(fā)展

3

布置好作業(yè)：義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理與設(shè)計(jì)質(zhì)量保障體系構(gòu)建與實(shí)施

陶琳

39—中小學(xué)教學(xué)研究

4

幼兒園教師信息素養(yǎng)提升“三層次四方面三體系”模式建構(gòu)與實(shí)踐

雷巧娟

07—幼兒園教師專業(yè)發(fā)展

5

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中小學(xué)語文課程有效融合的探索與實(shí)踐

李莉

15—語文教育

6

重構(gòu)·互融·成長：中小學(xué)教師深度研修的體系建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新

婁珀瑜

49—教師專業(yè)發(fā)展

7

融合共生 育幼于心：幼兒園教師PCK能力培育模式創(chuàng)新與實(shí)踐

張玉琴

07—幼兒園教師專業(yè)發(fā)展

8

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)HPM教學(xué)研究與實(shí)踐

馬巧云

16—數(shù)學(xué)教育

9

文化力：“雙主體十定制化”園所文化建設(shè)模式建構(gòu)及現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)

祿曉平

50-其它

10

基于人文素養(yǎng),、健全人格培養(yǎng)的中學(xué)古詩文教學(xué)改革及資料庫建設(shè)與應(yīng)用

楊曉慧

15—語文教育