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各部門,、各學院：

今年是學校啟動本科教育審核評估的開局之年，也是學?！?13工程”承前啟后的關(guān)鍵之年,，更是學校對接國家地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要求、謀求首批入選試點本科院校的拼搏之年,。為落實《西安文理學院2014年工作要點》,，加快學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，學校決定在全校開展教育教學理念大討論?，F(xiàn)將大討論活動安排如下：

一,、各部門、各學院要組織廣大教職員工深入學習教育部教育工作會議精神,，貫徹落實十八屆三中全會教育綜合改革和國務(wù)院《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的精神,，學習黃淮學院介曉磊院長的報告，徐可為校長的《準確定位,、改革創(chuàng)新,、轉(zhuǎn)型發(fā)展，為建設(shè)應用技術(shù)大學而努力》講話精神等,。學習要緊密結(jié)合國內(nèi)外應用技術(shù)型大學的經(jīng)驗和我校教育教學工作實際,，大力開展教育教學理念大討論。

二,、各學院要召開專題研討會,，圍繞各專業(yè)如何有效實現(xiàn)三對接，培育專業(yè)核心競爭力,，破解“進口不暢出口不旺”的發(fā)展怪圈,，切實實現(xiàn)“兩轉(zhuǎn)兩合”(轉(zhuǎn)身定位，轉(zhuǎn)型發(fā)展,；校企結(jié)合,，產(chǎn)教融合），做好轉(zhuǎn)型發(fā)展中專業(yè)方向,、培養(yǎng)模式,、課程體系、教學內(nèi)容與方法,、政產(chǎn)學研與開放式辦學等問題的研究,，組織專業(yè)負責人（教研室主任）和骨干教師，開展本專業(yè)轉(zhuǎn)型研討或分論壇會議,，提煉總結(jié),，各二級學院將總結(jié)報告于4月下旬前報教務(wù)處,。在此基礎(chǔ)上，學校召開教育教學理念大討論——“轉(zhuǎn)型發(fā)展院長論壇”,。

三,、開展征文活動。在全校開展辦學理念大討論征文活動,，題目自擬,，學校將組織專家對征文進行評比獎勵，校報對優(yōu)秀文章予以發(fā)表,。征文時間：即日起至5月初,。請廣大教師員工積極參與，于5月10日前將論文交黨委宣傳部,，電子版發(fā)至[email protected],。

黨委宣傳部 教務(wù)處

2014年3月10日

附件

討論參考題

一、學校層面的討論題

1.我校轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略路徑,？（機遇,、困難、對策選擇）

2.實現(xiàn)“兩轉(zhuǎn)兩合”,，我校在“學科專業(yè),、人才培養(yǎng)、社會服務(wù),，內(nèi)部管理（人,、財、物,、信息）”需要什么樣的創(chuàng)新,？

3.如何實現(xiàn)“三對接”？制約的要素與對策建議,？

4.實現(xiàn)校企深度合作與雙贏的有效策略,。

5.如何體現(xiàn)“地方性、應用型,、開放式”定位下的辦學特色,？

6.應用型科學研究和教學研究（教學改革、教材建設(shè)）的實現(xiàn),。

二,、各學院討論題

1.本院學科專業(yè)規(guī)劃，明晰專業(yè)特色和辦學思路,。

2.研究專業(yè)——產(chǎn)業(yè)——職業(yè)的有效對接,。

3.“多層次、多路徑應用型人才培養(yǎng)模式”在本學院,、本專業(yè)的實現(xiàn)問題,。

4.課程設(shè)置如何與職業(yè)對接,？教學過程（教學內(nèi)容、教學方法,、評價方法）如何與生產(chǎn)實際過程對接,？

5.應用技術(shù)本科背景下師資隊伍建設(shè)與教師應用型能力培養(yǎng)。

6.各專業(yè)學生實踐動手能力,、職業(yè)綜合發(fā)展能力的改革與對策,。